Programme d'entraînement aux habiletés parentales méthode barkley

BRKL

Le programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP) de Barkley est souvent préconisé pour le soutien des parents dont l’enfant - préférentiellement âgé de 4 à 13 ans - présente un Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) et /ou un Trouble Oppositionnel avec Provocation (TOP). En effet, ce PEHP répond en premier lieu à la problématique de l’opposition, difficulté qui peut être rencontrée par tous types de parents. Ce programme de psychothérapie issu des thérapies comportementales et cognitives (TCC), dont l’efficacité est prouvée par de nombreuses études et méta analyses, figure parmi les recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS). L’opposition, la provocation de votre enfant vous épuise et altère les relations au sein de la famille, vous souhaitez aboutir à des réponses adaptées aux besoins de l’enfant? Participez au programme Barkley afin de mettre fin à une relation parents-enfant coercitive, à des interactions familiales non modifiées par le traitement médicamenteux de l’enfant.

Public

parents, éducateurs d’enfants présentant un TDAH, TOP, TSA

Durée

10 x 1H30 (6 mois)

Pré-requis

Aucun

Modalités

Atelier en visio ou présentiel

Ce cours comprend
  • 10 SÉANCES DE 1H30 SUR 6 MOIS

Objectifs de la formation

  • Dans l’immédiat, aider les parents à développer des stratégies efficaces et cohérentes
  • À long terme, améliorer la connaissance des parents sur le TDAH, le fonctionnement de leur enfant, leur propre fonctionnement cognitif et émotionnel

A l’issue du programme, on constate:

  • L’apaisement des relations familiales, qui permet à l’enfant d’y trouver un meilleur épanouissement, au contact de ses parents mais aussi de ses frères et sœurs
  • La diminution des comportements problèmes
  • La reprise d’activités familiales abandonnées
  • Un gain d’autonomie pour l’enfant
  • L’amélioration de l’estime de soi.

Module 1

  • Les modalités du pehp de barkley sont définies autour d’un cadre général préconisant d’effectuer le programme en 10 séances thématisées, de 1h30 chacune, et tous les 15 jours environ.
  • Les séances sont généralement effectuées en groupes de 3 familles max, sélectionnées selon les problématiques rencontrées et leur disponibilité. les séances se déroulent de manière interactive et dans une atmosphère collaborative, où chaque participant dispose de la parole.
  • Elles débutent toujours par un apport théorique général en corrélation avec la thématique du jour. l’encadrant de séance apporte ensuite des éléments de réponse théorico-pratiques, avant de proposer systématiquement une mise en pratique (entraînement) à la maison. au début de la séance suivante, le groupe procède au débriefing de l’entraînement qui vient d’être expérimenté.

Les thématiques des 10 séances du programme sont abordées dans un ordre précis, avec 5 thématiques clés

  1. Présentation et contextualisation du TDA/H
  2. La non compliance
  3. Le moment spécial
  4. Les ordres efficaces
  5. L’autonomie de l’enfant
  6. Le tableau à points
  7. Le time out
  8. Les devoirs et les liens à l’école
  9. Les lieux publics
  10. Vers l’autonomie
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